當學生久了，一直處在’’被動’’接收的學習狀態，從沒認真想過教學這件事，
也或許一方面害怕自己還不夠有料可以’’教學’’。
然而這回卻天降奇蹟，不知哪裡來的勇氣接下了教學的邀請，
促使我轉換角度，試著去學習’’主動”‘給予的教學狀態。
接下任務之後，開始從中去想，
我能在這短短的幾堂課為他們帶來什麼呢？
打開了從前至今所留下的表演筆記重新翻想，
我以前做了什麼練習？當時是如何進入這些狀態的？
那時練習時遇到的屏障是什麼？而為何老師給了這些練習？
似乎許多當下不明白的事，也隨著時間的回朔，
由自己的體會中找尋脈絡，得到了些許的領悟與明白。
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一開始帶領課程時，曾閃過十秒鐘的爽感：「天啊！我不用做呈現耶！唷呼！」
但後來馬上驚覺：「天啊！我得在每個呈現中給出意見和指導…好像也不是件能放空或放鬆的事呀！」
也曾在過程中感覺到內在的憂慮，擔心學員會不會學不好？會不會自己沒教好？
這樣的擔憂如此地浮現，是不是我對自己沒有自信？
從一開始些許的緊張不安，不知道可以用什麼樣的角度去’’教’’，
到轉換成’’分享’’的狀態去嘗試給予我的所學與體會，直接在場上感覺與聆聽。
感覺內在的空間似乎拓寬了些，相信每個當下，
從遊戲的精神出發，一起享受著自由與玩耍。
在一次次的課堂中，
從同學身上看見了我以前也曾經歷過的掙扎，與那雙正在摸索的眼睛。
原來，那些當下的明白不明白都無所謂，
重要的是，是否有顆不顧一切去試的熱忱與態度。
大家越挫越勇的勇氣，不顧一切的精神，
也為我上了珍貴的一課，給了我很棒的提醒，
讓當時也曾在迷霧中摸索的我有了多一份的理解。
感謝這個教學經驗，使我能轉換角度去思索與觀看，
也重新學習與應證喜悅、默契、自由、美麗的真理。
只願當年的我所得到的些許種子，如今也能開出些許的小花，
透過這回的風，將新的種子吹到彼此的心田，輕輕的植下。
